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Page history last edited by LaFundició 11 years, 9 months ago
 

 

 

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Otra iniciativa de recuperación ciudadana del espacio público que se ve abortada por la incomprensión de la administración pública en coalición con intereses privados. "esta es una plaza" es un proyecto de recuperación de un solar vacío en el barrio de Lavapiés en Madrid para convertirlo en un espacio público gestionado por las vecinas y vecinos en colaboración con diversos colectivos.

 

La plaza ha sido cerrada por la administración hace poco, de manera que la comunidad necesita de todos los apoyos. ¡Ánimos!

 

Sign for ¡POR UNA PLAZA ABIERTA!

 


¿ Donde esta el EspaiDer ? matarile, rile, rile, ¿Donde esta el EspaiDer? matarile, rile, ron chim pom.

 

A estas alturas puede que nadie se pregunte ¿dónde ha ido a parar esa magnifica intervención espacial de la que muy pocos pudimos disfrutar?,¿qué fue de ese proyecto maravilloso que sufrio la incomprensión y el boicot de aquellos que nunca entienden nada ?. Bien, es díficil levantar cabeza cuando te ponen la pierna encima como nos enseño Jorge Berrocal en la primera edición de Gran Hermano, pero nosotrxs somos la hostia y como las mejores pelis, tenemos II, III y hasta IV parte.

Para aquellos de " si no lo veo no lo creo " aquí teneis El retorno del Caramelo envenenadoooooooooooooooorr

La asociación espaider 3* ya tiene web

Nos ha costado pero todo llega ya tenemos web de la asociación http://www.espaider3.org/

Cualquier sugerencia o propuesta que tengas puedes ponerte en contacto con nosotras.info@espaider3.org

 

 

 

 

Qué es **projecte3***

projecte 3* tiene como objetivo crear una red de análisis e investigación de las prácticas, usos y aprendizajes de la escuela con el fin de potenciar el ensayo de nuevos modelos en nuevos espacios.

Para crear un nuevo espacio en el instituto (IES Joanot Martorell) necesitamos poner en común y activar un trabajo donde la información y la aportación de conocimientos sea lo más democrática posible, en la wiki todos y todas podeis introducir y hacer pública tanto el trabajo que vamos realizando en el aula como las reflexiones que sobre este podeis ir elaborando fuera.

Durante las dos primeras sesiones de arranque hemos intentado contextualizar, como desde LaFundició entendemos y abordamos las prácticas artísticas y educativas para establecer conexiones con los alumnos, alumnas y docentes del centro que nos estan ayudando a detectar intereses comunes.

Esperamos que este sea un modo de compartir y trabajar fuera de los horarios parcelados de la escuela y de las disciplinas cerradas.

 

Qué es EspaiDer3*

 

 

Projecte3* es ahora....................Associació Projecte3* y ahora.......................... Associació EspaiDer3*

El 14 de Septiembre del 2007 a las 17:30 de la tarde en pleno corazón de Can Vidalet, el Torrador (la tradición de los bares y cafes europeos como escenario de las vanguardias intelectuales es por todas conocida) se levanto la sesión para la constitución de la Associació Projecte3*.En breve abriremos una wiki para recoger el trabajo de la associación, hacer públicas sus intenciones y daros a conocer sus miembros para adelantaros ,nuestra presidenta es Montse Vallbona y la vicepresidenta Nancy Fernández, ahi queda eso.

Como lo nuestro es que nos pongan las cosas dificiles, el nombre Projecte3* se parece demasiado al de la asociacion juvenil projcete9, vamos que nos han levantado el nombre, pero no pasa res y ahora tenemos un nombre mas molon Asociación juvenil EspaiDer3, con logo y camiseta. Ya veis en la foto lo bien que queda así que quien quiera contribuir a la causa y le mole nuestra T-shirt solo hace falta pedirla projecte3@gmail.com

 

 

 


 

Customizando una Casa Con_tenedor en Arbúcies

 

contenedores_casa - arbucies - estiu 07

Uploaded by straddle3

Esto que veis en el vídeo es sólo el principio de la customización que el colectivo Straddle3 está haciendo de unos módulos exáctamente iguales a los nuestros. La cosa está muy en sus inicios, pero ya se ve que acabará teniendo muy buena pinta, siendo un espacio digno y perfectamente habitable (de hecho vivirá una familia, la que véis trabajar en el vídeo). Si alguien se pregunta cómo han conseguido instalar sus módulos los de straddle3 la respuesta es: llegando a un acuerdo con un particular para la cesión de los terrenos, así de fácil -lo que no hemos conseguido nosotros de la administración pública en seis meses-. Abajo tenéis una ilustración de cómo quedará el proyecto arquitectónico una vez acabado (como véis nada de sofisticados renders en 3D con perspectivas dinámicas imposibles ni leches, un dibujito superchulo).

 


Doble ración de entrevistas

Durante su primera visita las chicas de Catarqsis realizaron una serie de entrevistas a los estudiantes que participan en projecte3*. Con esas entrevistas Catarqsis y LaFundició hemos montado sendos vídeos que podéis ver aquí.

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Las comparaciones son tan odiosas como inevitables. Catarqsis gana por goleada pero hacen trampa porque en realidad el vídeo no lo montan ellas sino su amigo Meji que es un profesional del audiovisual ;-)


 

Workshop conneXions en Encuentro3***

Hola a todas de nuevo. Como sabéis, en menos de 2 semanas un grupo del proyecto viajará a Málaga y Granada para visitar varias entidades o colectivos de estas ciudades, conocer el trabajo que realizan y participar en un programa de actividades propuesto por cada grupo: Catarqsis (a los que ya conocéis), Aulabierta, el IES Ben Al Jatib y el Colectivo CARTAC de la Casa Invisible. Y nosotras mismas. Ya lo habréis comentado en clase pero aún así os explico que Mariló, Adolfo y yo queremos proponeros ¡un taller de conexiones!: se trataría de encontrar conexiones y relaciones entre los distintos proyectos de investigación que cada una estáis desarrollando.

A lo mejor os parece que no hay relación entre muchos de vuestros proyectos de investigación, sin embargo, siempre podemos encontrar conexiones inesperadas; un ejemplo: ¿Qué relación hay entre la serie Floricienta, los videojuegos y el tuning (los proyectos de Laia de 4º, German y Chevi de 3º)?

Pues bien, el Canal Fox Kids, que ahora se llama Jetix (y que ha pasado a ser propiedad de la Disney), distribuyó en Israel la serie Floricienta (de la productora argentina Cris Morena Group); Fox Kids era una división del Fox Entertainment Group, un megaconglomerado multinacional de empresas, propiedad a su vez de News Corporation, que produce contenidos para la televisión y el cine y que en los últimos años también se ha introducido en la industria de los videojuegos creando una nueva división llamada Fox Interactive; en 2002 Fox Interactive y THQ Inc. firmaron un acuerdo para publicar juegos en formato Game Boy Advance; del mismo modo THQ Inc. tiene acuerdos con otras productoras de contenidos como la famosa editorial de comics Marvel quien a su vez ha llegado a acuerdos con otras productoras de videojuegos como Activision, la unidad de juegos de Vivendi Universal o EA (Electronic Arts); precisamente EA es la productora de Need for Speed, uno de los videojuegos más populares de carreras de coches y tuning ¡ya hemos llegado!

Lo que queremos es poner en juego es una forma de pensamiento y discurso que tiene dos rasgos característicos:

1. Las diferentes áreas (en este caso proyectos de investigación) no están separadas unas de las otras, sino relacionadas por múltiples conexiones.

2. Las conexiones no se establecen de forma lineal, formando una secuencia ordenada, una cosa después de otra, sino en forma de red.

Esto no siempre se funciona así en la escuela. Por ejemplo, la física, la lengua, la historia... están claramente separadas. Respecto al segundo punto, la historia es un claro ejemplo de discurso lineal: al estudio de la Grecia clásica le sigue el del imperio romano, después la Edad Media, el Renacimiento, el Antiguo Régimen, el Nuevo Régimen, la Revolución Industrial... En realidad, la división entre las áreas de conocimiento y entre los períodos históricos, por ejemplo, no es tan clara, y podemos ver como rasgos caracterísiticos de nuestro tiempo tienen su origen en períodos históricos anteriores.

Para representar esta complejidad no compartimentada y no lineal nos serviremos de un mapa mental en el que se verán las múltiples conexiones entre los distintos proyectos de investigación. Para ello utilizaremos una aplicación de código abierto llamada Freemind. Podéis ver un pequeño ejemplo de lo que vengo diciendo y de cómo funciona en este link: http://www.lafundicio.net/freemind/projecte3_connexions

(Si utilizáis un sistema operativo Windows, para poder ver el mapa necesitáis activar la versión 1.4 de Java en el panel de preferencias de vuestro navegador)

Como veréis, el mapa se va desplegando a medida que clicamos en los botones y en algunos botones hay links a páginas que contienen la información referida. Esto también es muy importante: puesto que hoy en día es muy fácil acceder a la información gracias a herramientas que conocéis muy bien (como Google o la Wikipedia) lo importante realmente es saber establecer relaciones entre los distintos datos de que disponemos y saber representarlos de una manera adecuada.

Bien, me he enrollado un poco, pero creo que es importante puesto que los que viajarán a Málaga y Granada deberán coordinar sus respectivos grupos de trabajo, formados por estudiantes del IES Ben Al Jatib y de Aulaabierta más quien quiera apuntarse... y porque nos parece que es un modelo válido para ensayar nuevas formas de aprendizaje. Estaría bien si pudiésemos comentar todo esto entre todas en clase, con las profes, madres... etc, antes del viaje ¿no os parece?

 


Los comentaristas de la wiki

Hola a todas. La wiki de projecte3* va avanzando, cada vez hay más contenidos y se perfilan los proyectos de investigación, pero observo que hay una herramienta muy útil tanto para los que editamos la wiki como para los visitantes (que los hay ¿verdad?) y que estamos infrautilizando: los comentarios. Sí, cada página de la wiki tiene una lengüeta en el menú principal que nos permite hacer comentarios sin interferir con el contenido de las distintas páginas/proyectos de investigación; digo esto pensando sobre todo en quienes nos visitan, porque así no tienen que "chuparse" nuestras discusiones sobre temas internos y acceder de una forma más clara a la info que ponéis en las páginas. Ahí, en los comentarios, se puede valorar, criticar, aconsejar, ayudar, colaborar, ponerse en contacto... etc. y además, el sistema de comentarios permite establecer hilos de conversación y, si nos identificamos como usuarios, saber quién está hablando con quién; en cierto modo es como un chat.

Por cierto Pablo, tienes un comentario mío en tu página que además creo que puede interesar a todas como futuras usuarias del espacio de projecte3* ;-)


¡Bienvenidos, benvinguts, willkommen, ahlanwasahlan a la wiki de projecte3

¿Qué podemos hacer hacer con esta wiki? Date una vuelta

Aprender como usar negrita, cursiva, tablas, y más La página de estilo wiki

Os recomendamos que para editar la wiki sin problemas utilizéis como navegador Mozilla Firefox

Un (o una) wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc, conservando un historial de cambios que permite recuperar de manera sencilla cualquier estado anterior de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.

Wiki también se puede referir a una colección de páginas hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona.

En la wiki podeis subir imágenes y textos que penseis que son de interés para el proyecto, podéis modificar escritos que encontréis aportando vuestro punto de vista. La organización de la wiki la podemos hacer por temas que quedaran reflejados en la barra lateral, yo sugiero estos: Representaciones de la escuela, El currículum, Espacios arquitectura... podeis sugerir otros o plantear otra estructura para la wiki.

Que más....mmmm bueno solo que os animéis, que no os cortéis y volver a daros la lata con que este proyecto depende en gran parte de vosotros y vosotras y que tenéis la posibilidad de pensar porqué la escuela es ese lugar al que nunca iríamos el sábado por la tarde y cambiarlo.


Algunos consejos para editar projecte3.pbwiki.com

¡Hola a todos y a todas! Bueno, con la breve experiencia que llevamos con esta wiki ya hemos podido ver que hay algunos "trucos" para que la cosa sea más fácil y también algunos consejos de edición:

1. ¡Muy importante! Si editáis vuestros textos con Word o cualquier otro editor de texto, guardad vuestros documentos como "Sólo texto". De este modo evitaréis problemas con los formatos de texto en la wiki (tamaños y tipos de letra, márgenes, etc.)

2. Si citáis cualquier cosa, un grupo de música, a una persona, una institución, una serie de televisión... cualquier cosa, siempre podéis añadir un "link" en el que los que visitan la wiki puedan encontrar más información sobre lo que se habla.

3. Ya lo hemos dicho antes pero nos parece que Mozilla Firefox es el navegador que mejor funciona para editar la wiki.

4. Una cosa tonta: para ver la barra de menú lateral teneis que clicar en "Sidebar", entonces aparece la división que nosotras hemos hecho. Podeis proponer otra, o introducir vuestros comentarios donde creais más conveniente.

*Iremos colocando más consejos y trucos para editar la wiki, pero por lo demás sólo tenéis que fijaros en las indicaciones que encontráis en la página y en los botones de la barra de herramientas del editor para insertar links, imágenes, vídeos y otras cosas. Cualquiera que encuentre alguna información práctica para editar la wiki y considere que está bien compartirla puede añadirla a la lista de arriba. Tal vez, si esta sección de trucos y consejos aumenta mucho de tamaño estaría bien colocarla en una página aparte.

 

Comments (3)

Anonymous said

at 7:09 pm on Mar 3, 2007

Em sembla molt interessant tot el que esteu fent i realment es una bona manera d'aprendre. Glòria

Anonymous said

at 12:52 pm on Mar 4, 2007

Bien! els profes ja comencen a enganxar-s'hi! Si aconseguim que tothom ens conegui ens farem sentir ! Petonassos de diumenge a tot@s

Anonymous said

at 5:34 pm on Mar 8, 2007

m'ha encantat la trobada-xerrada-conferència-melting pot d'avui. Espero que ben aviat organitzeu més coses amb la participació directa dels nanos. >Petons d'aniversari!

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